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Abono de faltas para alunos que participam de competições é aprovado na Comissão de Educação

O PL 366/2024 prevê além do abono das faltas, a compensação do conteúdo escolar.

Por Redação

17 de julho de 2025

às 12:00

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A Comissão de Educação e Cultura da Assembleia Legislativa aprovou na tarde de quarta-feira (16) o projeto que determina o abono de faltas para estudantes da rede pública convocados para participar de eventos esportivos e competições oficiais.

O PL 366/2024 prevê além do abono das faltas, a compensação do conteúdo escolar. A ideia é possibilitar que os estudantes consigam aliar a prática de esportes com os compromissos do calendário escolar.

“A prática esportiva é uma atividade de suma importância para o desenvolvimento físico, emocional e social dos indivíduos. Neste sentido, é fundamental que o Estado incentive e facilite a participação de seus estudantes em competições desportivas oficiais”, anotou o autor do projeto, deputado Mário Motta (PSD). “A compensação do conteúdo escolar perdido proporciona um equilíbrio entre a vida acadêmica e a prática esportiva”.

A matéria já havia sido aprovada nas comissões de Constituição e Justiça, Finanças e Tributação, Trabalho, Administração e Serviço Público.

Semana da Literatura
O PL 416/2024, de autoria do deputado Napoleão Bernardes (PSD), propõe a instituição da Semana da Literatura Catarinense no Calendário Oficial do Estado, relatado pelo deputado Mário Motta e aprovado por unanimidade.

Animais
Também foi aprovado o PL 71/2024, de autoria do deputado Marcius Machado (PL), que trata da conscientização sobre os direitos dos animais nas escolas públicas. O foco é trazer aos estudantes informações sobre educação e saúde animal, incluindo temas como castração e educação entre os alunos.

Símbolo do autismo nos uniformes escolares
Também do deputado Marcius, foi analisado – e aprovado – projeto para incluir o símbolo do Transtorno do Espectro Autista (TEA) nos uniformes escolares da rede estadual de ensino. O PL 200/2024 foi relatado pelo deputado Rodrigo Minotto (PDT).

“A regulamentação é uma ação acolhedora. A identificação promove ambiente escolar seguro, além de oferecer mais proteção durante o trajeto entre a residência e a escola, facilitando o reconhecimento dos estudantes com espectro autista e permitindo a pronta atenção por parte da comunidade escolar e dos agentes de transporte”, anotou Minotto em seu parecer.

Fonte: Alesc

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